11月26日下午，我院第四期课堂教学研讨活动在G204召开，邀请了具有声乐方面经验的金初扬老师就“课堂教学发音技巧”做了专题讲座。
金老师毕业于杭州师范大学音乐艺术学院，主修声乐与艺术专业，对声乐发音技巧等方面有一定的研究。教师课堂教学发音一直是被大家忽视的地方，然而教师在课堂上的发音，往往最能影响到学生。根据分院调查发现，有的教师一节课嗓门提得都很高，但声音传不远，尾音又往往消减的快，教师讲的累，学生听得也很累。但尽管这样，还是有后排学生提出听不清。有的老师为了让声音洪亮，于是使用扩音器，但在课堂上使用扩音器一旦音频调高，整个教室就 “嗡嗡”直响，很容易造成听觉疲劳。学生对教师在课堂上使用扩音器直呼“受不了”，他们反映“戴上扩音器，老师的声音就变调了”。由于长期授课，不少老师经常嗓音嘶哑，患上咽喉炎。为什么会出现这种两边累的现象呢？金老师认为原因在于教师不懂得用科学发音法，发声四大要素：口部气息控制、共鸣控制、声音弹性、吐字归音。“张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。”金老师示范了一下标准的发音动作，语言幽默风趣，在座的老师们都是第一次接触到发音还有这么多技巧，都照着学起来，整个讲座气氛活跃。最后金老师给了些平时保护嗓子的好建议：1.充足的睡眠；2.不吸烟、少喝酒、少吃生冷油腻、辣椒等刺激食物；3.改掉清嗓习惯；4.要找专业医生，及早治疗急性咽喉炎，避免转成慢性咽喉炎。
图文：徐伟唯
