11月5日下午，我院课堂教学研讨会在教师教学发展中心（E202)召开。分院教学副院长蔡晓霞、应电专业带头人周灵彬以及课堂教学优秀奖获得者章伟涌等三位老师与大家交流 “如何做好示范课堂建设与如何做好示范课程建设”，分院新老师和全体专业教师参加。
蔡院长以市级精品课程《PLC技术》建设为例，从四个方面系统地与大家交流了示范课堂建设的路径。其一是要通过校企合作来开发课程，改善课堂教学品质，提高人才培养质量。其二是教师要拓展人际关系，主动挖掘适合自己课程的合作企业，以“聘、送、下、带、建”形式，组成双师团队，做到教学与企业实际岗位相贯通，建立校内外实训基地。其三，通过调研、合作交流等形式编写融知识体系和项目体系双主线的工学结合校本教材，选择合适教学设备，提高课堂效率。其四，要注重团队合作，明确团队成员分工，发挥各自优势，系统化推进建设课程。
应用专业带头人周灵彬教授以《单片机原理》为例，与大家做了课程建设的探讨。周教授认为，教师应通过设计制作与产品转化两种形式，做出产品实物，并作为教学的载体，一方面让其有实物依赖，另一方面通过实际操作可以清晰的了解产品设计制作过程中存在的问题，更好的为学生讲解。周教授还认为，实训室建设尤为重要，应电专业建立了仿真实训室，通过虚实融合可以在校内实现电子产品自动化设计与实物制作，将仿真技术作为课程内容和教学手段有机融合于各教学环节中，实施仿真教学；应电专业创建了 “理论教学、仿真教学、实践教学有机融合”、“教、学、做一体化”、“项目驱动”等三结合的新型课程教学模式。周教授说，示范课不是一朝一夕能够建设起来的，我们的教师需要有蜗牛一样的耐心，坚持不懈，认准方向，锲而不舍走下去。
章伟涌老师以“CAD/CAM课程类改革—偏重实体建模”为主题与大家进行了交流。他通过分析传统教学模式及当前教学模式的差异，总结出目前教学仍旧存在的问题，提出“CAD/CAM课程”教学改革方法。他通过实体编程与加工实例,比较原技术与新技术难易程度以及每一个流程所需用时的差别，清晰展示了新兴制造技术的发展历程与课程改革的切合点—— 3D建模。
（图、文：徐伟唯）
